他乡的童年

教育，是中(zhōng )国(guó )各个阶层共同焦虑的(🌰)话题，无数家(🛍)庭穷尽(jìn )所(🤴)有把孩子送去国外，都是(🍖)希(🔬)望(wàng )自(zì )(🗼)己的(🥩)孩子(zǐ )得到更好(👋)的教育。身为两个(📼)孩(hái )子的母(mǔ )亲，常年报道国(🗄)际(🛍)新(xīn )闻(wén )的记(👁)者周轶君感(🥄)受(shòu )到同样的(de )(🐖)焦虑。轶君走访芬兰、(✖)日本、印度、(🐶)以色列及英国等五个国家，最(🧚)后回到中(zhōng )国，踏上一趟关于教育哲学的思(㊗)考之旅。没有(yǒu )(📙)竞(jìng )(🔝)争的芬兰教(jiāo )育，怎样告诉孩子什么是成功或失(shī )败(bài )？贫富差(🚻)距极大的印度，怎样用网(wǎng )络教育弥合孩子(zǐ )之间的差(chà )距？集(❕)体意识浓厚(🥊)的日本怎样让孩子(😊)理解个(gè )人(rén )和(hé )团队(🐨)的平(píng )衡(🤷)？影片从小孩(hái )的角(🐩)度去体(tǐ )验课(🙎)堂(💿)，从家(jiā )(🈺)长(zhǎng )的角度去感受不同的(de )(💏)教育(yù )方式(👵)，也从不(bú )同社会的文(wén )(🚲)化(huà )(📐)、历(lì )史出发，去对教(🔫)育(💣)作一个深刻思(🏓)考。探寻的(👛)旅途上(👗)，轶君同时回忆起自己的(de )童年(🤼)，也(yě )经历了(💑)一(🎴)次重新(🚩)审(shěn )视自(zì )身的旅程(chéng )。